Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung des reformpädagogischen Ideenguts von Helen Parkhurst an kaufmännischen Berufsschulen Rutilius Taurus Aemilianus Kommentare sowie vertiefende Studien zu

Kommentare sowie vertiefende Studien zu Einzelaspekten aus dem Bereich der Byzantinistik

erlebnispädagogische Elemente in den Alltag der Schule zur individuellen Lernförderung zu integrieren

1Problemstellung und Ziele der Arbeit9

die Kompromissbereitschaft

Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung des reformpädagogischen Ideenguts von Helen Parkhurst an kaufmännischen Berufsschulen Rutilius Taurus Aemilianus Kommentare sowie vertiefende Studien zuInhaltsangabe: Zusammenfassung: Ausgangspunkt der Arbeit ist die andauernde Kritik am Dualen System der Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland (Vorwort, Kap. 1). Der tiefgreifende Wandel der Arbeitswelt ausgelst vom anhaltenden Einzug der Mikroelektronik sowie der Informations und Kommunikationstechnologie, vom Zusammenwachsen der internationalen Mrkte und von der betriebswirtschaftlich notwendigen, verstrkten Kundenorientierung erfordert